博文纲领：
学而思编程是什么
1、学而思编程是一项由学而思网校推出的编程教育课程，旨在培养孩子的编程思维和解决问题的能力。课程通过图形化编辑平台，使学生能够从趣味的编程内容开始学习，逐步掌握编程基础知识，如序列、事件、循环等，同时学习Scratch的基础指令。
2、学而思编程是学而思网校精心打造的一项编程教育课程，旨在通过编程学习培养孩子的逻辑思维能力和问题解决技巧。课程内容丰富多样，涵盖了从入门到进阶的多层次教学计划，使学生能够在趣味性与挑战性并存的学习环境中逐步掌握编程技能。
3、学而思编程适合7岁以上的孩子学习，主要学习内容：Scratch、Python、C++，采用的是1V30大班课模式。课程体系：课程像游戏打通关一样的形式学习scratch、Python、C++这三类内容，从而让孩子掌握编程语言和少儿编程思维。学而思编程的体系相对完善，从启蒙阶段到高阶都有课程。学而思编程更适合想走竞赛路线的孩子。
4、学而思编程的教学内容以常见的Scratch、Python、C++的学习掌握为主，分为10个阶段，每个阶段过渡到下一个阶段都像是打通关的模式，要求孩子掌握编程语言和编程思维，一路升级打怪，走向竞赛大门。学而思编程的app可以完成教学和练习，价格是一期3000，12节课24个课时。
信息工作计划
1、信息工作计划 篇1 信网编辑部的内部管理理念和思路 管理方面： 由于部员对信网编辑部的工作还不是很熟悉，本身对一些应用软件不是很熟悉，所以我们会将根据部员的特长进行分组，让他们做一些简单的工作，并对他们进行相关的指导和督促。这样不仅会让大家尽快熟悉，也会集思广益提高工作的效率与质量。
2、信息工作计划 篇1 根据宁夏中小学信息技术教育发展的要求，结合我校计算机软硬件的实际情况，对本学年的教学计划规划如下： 教学主导思想 兼顾知识和技能，培养学生的信息素养。 在教学中，由浅入深、循序渐进地把基础知识、基本概念和基本方法讲清楚，使学生不仅知道怎么做，而且会用所学知识解决问题。
3、信息工作计划 篇1 政务信息是领导科学决策的重要依据，是联系上下、沟通左右，及时反映工作情况的有效途径，是传达政令，指导工作的重要手段，也是一个地区、一个部门工作水平、工作质量的综合反映。
4、信息技术教学的工作计划1 学生基本情况 本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
5、在本学期，信息技术组以提高教育教学质量为核心目标，围绕建设特色活动方案，秉持务实求真、勇于创新的原则，全面开展教学工作。在思想政治层面，教师们将时刻坚守教书育人的使命，严格自律，为人师表，忠诚于教育事业，通过不断学习理论知识和加强职业道德修养，提升个人文化素质。
6、在新学期的教学工作中，确立以人为本的理念，积极主动地进行新课程、新课堂的教学研究与实践。积极开展教学研究工作，以本学科的课题为抓手，切切实实地做一些实事，在行动中研究，在研究中反思，在反思中提高。以下是具体的工作计划。
想学编程应该从哪里开始学
1、我想学习编程，要从哪开始学起？学习编程可以从c语言开始学，方法如下。零基础自学编程入门指南：一：确定一个方向，编程语言太多了：java、C++、python、PHP、C等，需要确定方向，从基础学起，建议零基础学编程的小伙伴从C语言开始学起，C语言入门比较简单，会提升自信心。
2、想要自学编程首先应该认认真真的学习一门语言，先从VB开始，VB是比较好的入门语言，可视化的，比较简单，是非常好的入门语言。
3、学习编程的初期，可以从学习C语言开始，通过理解其简洁的语法和基础概念，为后续学习其他编程语言奠定坚实的基础。C语言的语法相对直观，易于理解和掌握，这使得初学者能够更快地进入编程的世界。
4、初学编程怎么开始选择编辑器学习编程最开始的一点就是找到一个自己用着习惯的编辑器，这里推荐SublimeText3和Notepad++，之后有适合自己的可以随时更换。熬自学编程难免遇到这种现象：学了一两个月，发现自己会的不多。选一门编程语言学编程自然要先选一门编程语言当入口。
5、成年人可以通过多种途径学习编程。在线课程平台如B站、中国大学MOOC、菜鸟教程、慕课网、W3Cschool、腾讯课堂等提供了大量编程课程，包括视频教程和图文教程，可以根据个人需求选择相应的课程进行学习。
C++程序设计课程教改与学生实践能力培养
论文摘 要：C++程序设计课程教学改革的方法变化多样，但提高教学质量与培养学生实践能力是不变的主题。本文通过在教学过程中改变教学模式、教学方法，同时加强实践环节训练。指出以培养学生实践能力为核心的程序设计教学思想。
中文系的《关于“读写练”的构想和教学实践》教改项目和土木工程学院的《土木工程专业学生综合素质和能力培养的实践》荣获江苏省高等教育教学成果二等奖。
霍宏涛的教学工作详实且成果显著。在近五年里，他负责了多项关键课程的实验教学，包括公安信息系统分析与设计、C语言程序设计、图像处理等，总计超过300小时的学时。
在教学实践中，龚教授的课程备受认可。他主讲的“VisualBasic程序设计”和“大学计算机基础”分别在2003年和2005年被评为国家精品课程，证明了他在课程设计和教学质量上的卓越贡献。
李万祥教授在近四年的教学与科研活动中取得了显著的成果，以下是他的主要获奖情况概述： 教学成果方面，他主导的教改项目“在机械设计系列课程教改中注重创新设计能力培养的探索与实践”于2004年荣获甘肃省教学成果二等奖和兰州交通大学校级一等奖。
年，主研的教学改革项目“在机械设计系列课程教改中注重创新设计能力培养的探索与实践”获甘肃省教学成果二等奖。2010年4月，主持的教改项目“积极组织机械创新设计大赛，全面开发大学生创新潜能的探索与实践”获甘肃省教育厅教学成果奖，同时获兰州交通大学教学成果一等奖。