心理发展的含义和特点是什么?（心理发展的基本特点是什么）

博文纲领：

心理学家认为小学生的主要发展任务是掌握读、写、算的基本知识技能，学会基本的自然与社会常识，培养基本的学习与生活习惯。这些任务是根据皮亚杰的认知发展阶段理论和埃里克森的心理社会发展理论来理解的。

根据埃里克森的发展阶段理论，小学儿童所面临的主要危机是“勤奋与自卑”之间的冲突。在这一阶段，小学儿童的主要发展任务是获得勤奋感而克服自卑感。所以，在小学教育中，要特别注意培养小学生勤奋刻苦的学习态度。

情感发展被认为是小学生心理发展的另一重要方面。在这一方面，弗洛姆根据发展任务的不同将情感发展分为五个阶段：靠近、依存、排斥、舍弃和爱。据此，可以了解小学生的情感发展状况并采用适当的方式进行教育和引导。小结小学生心理发展与认知、社会性以及情感三方面密切相关。

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5、心理测评系统的作用和应用：选拔人才：在专业性较强的领域，通过心理测量来选拔具备特殊才能的专业人才，广泛应用于职业测验。人员安置：在教育和职业选择方面，依据心理测量结果对个体进行因材施教和特长发挥的指导，如对士兵分配兵种、工人分配工作。

6、例如，在学校环境中，教师和管理者可以根据学生的不同能力水平进行分班和分组，确保每位学生都能获得最适合自己的学习机会。而在军事组织中，根据个人特长分配兵种，不仅能够充分发挥每位士兵的优势，还能增强团队的整体效能。

常用的心理学知识主要包括以下几个方面：基础心理学概念心理过程：包括认知过程（如感觉、知觉、记忆、思维、想象等）、情感过程（如喜、怒、哀、乐等）和意志过程（如确定目标、克服困难、实现目标等）。

情绪与情感：情绪和情感是心理学的基本概念之一，它们涉及到人类的情感体验、表现和表达。情绪和情感在人的行为、社交交往、身体反应等方面都有重要作用。

(1)能力与知识、技能的联系 ① 知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展；② 能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。

心理发展的含义是个体从出生到心理成熟阶段所发生的积极的心理变化，其特点主要包括以下几点：规律性：心理发展是有客观规律的，它是一个通过量变达到质变的过程。这个过程是从简单到复杂、由低级到高级、新质否定旧质的过程，也是矛盾着的对立面既统一又斗争的过程。持续性：心理发展是一个持续不断的过程。

心理发展的含义是个体从出生到心理成熟阶段所发生的积极的心理变化，其特点主要包括以下几点：有客观规律：心理发展是通过量变达到质变的过程，从简单到复杂、由低级到高级、新质否定旧质，是矛盾着的对立面既统一又斗争的过程。

心理发展具有个体化、连续性、阶段性和可逆性等特点。个体化体现在每个人独特的心理发展过程，由于基因、家庭、社会环境和个人经历的不同，导致每个人的发展各不相同。连续性表明心理发展是一个渐进的过程，每个阶段都建立在前一阶段的基础之上。

心理发展的含义：教育心理学专注于个体从出生到心理成熟阶段所经历的积极心理变化，这里指的是狭义上的个体心理发展。心理发展的特点：心理发展遵循客观规律，表现为由量变到质变的过程，从简单到复杂，由低级到高级，以及新质对旧质的否定。此外，它是矛盾双方对立统斗争的过程。