博文纲领：
教师企业实践心得体会范文
按照教育部的要求，中等职业学校教师需通过企业实践提高专业技术知识与技能，增强综合素质，了解企业需求，推动课程改革与专业建设。我有幸在2014至2015年期间，参与了为期6个月的企业实践，实践地点为广东科龙模具有限公司。实践结束后，我总结了此次企业实践的心得体会。
按照教育部的要求，我作为中等职业学校教师，参与了20XX年至20XX年的企业实践项目，实践期间在广东科龙模具有限公司学习。
按照教育部关于实施《中等职业学校教师素质提高计划》的要求，我作为中等职业学校的教师，有幸参与了20XX年到20XX年的企业实践项目，实践时间从20XX年10月至20XX年3月，实践企业是广东科龙模具有限公司。这次为期6个月的企业实践，让我收获满满，现将我在这次培训中的心得总结如下。
数控加工葫芦怎么编程序..
数控加工葫芦编程指南： 初始化程序：- O2222 - T0101 M3 S600 - G0 X35 Z2 M8 车削循环开始：- G73 U18 R0.017 F180 - G73 P10 Q20 U0.6 W0.1 注：这里的U值范围应根据材料的硬度调整。如果材料经过热处理，可以取0.2~0.5；如果是普通的45#钢，可以取0.4~1。
接着就是进行要按先主后次的加工原则，确定其走刀路线。注意的是方向为自右向左加工，具体路线为：先倒角（1×45°）→切削螺纹的实际路径φ48→切削锥度部分。最后一步就是编程输入完后按下保存，这时候数控车床车葫芦编程就完成了，如下图所示。
此外，对于制作葫芦形状的零件，同样需要考虑刀具的角度和方向。葫芦的形状比较独特，通常需要进行内外轮廓的加工。
在制作一个直径35毫米圆棒的葫芦零件时，你需要使用数控车床加工并编写完整的程序。这个过程包括一系列精确的指令，确保零件的形状和尺寸符合要求。下面是一个示例程序，它将帮助你开始这个任务：G0 X0 Z2 - 这是初始位置，确保机床归零。
职业教师企业实践心得体会
1、按照教育部的要求，我作为中等职业学校教师，参与了20XX年至20XX年的企业实践项目，实践期间在广东科龙模具有限公司学习。
2、首先，我报名参加了此次青年教师企业实践，这不仅满足了我一直以来希望得到专业培训的心愿，还让我能深入学习数控专业的专业知识。在报名前，我已了解到我将要学习的企业是广东科龙模具有限公司，它隶属于海信科龙电器股份有限公司，成立于1995年6月，注册资本2亿元人民币，占地面积4万平方米。
3、其次，实践教学理念得到了转变。通过下企业实践，教师切实体会到书本知识与实际工作需求的差距，对职业教育有了更深的认识。教师通过与企业人员的交流，明确了高职教育教学改革的方向。