怎么评价教案（怎么评价教案的优缺点幼儿园教师）

博文纲领：

确定评价目标：明确评价的目的和重点，例如是否达到了预期的教学目标，是否能够激发幼儿的学习兴趣等。分析教案设计：对教案的设计进行分析，包括教学内容的选择、教学方法的运用、教学资源的利用等方面。评价教案是否合理、科学、有针对性。

幼儿园教案简短评语如下：该节课很有创意，对教材把握透彻挖掘深入处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。

幼儿园教案批阅评语篇1 教案规范，书写认真详细，教学目标明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，符合学段教学要求、教材特点与学生实际。

优点：1) 该节课很有创意，对教材把握透彻挖掘深入处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。

幼儿园教师教案检查评语1 1)撰写教案普遍比较认真。教案规范详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。板书设计有创意，知识联络图文结合。作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。

教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。板书设计有创意，知识联络图文结合。作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。

1、教案评价优缺点用语如下：优点：绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出、设置得当，紧紧围绕新课标，能突显对学科能力的高度关注。板书设计带有高度的推导与概括性，并可展现常识内在结构。教案节次足，大部分教师已经备完整本课本，教学环节齐全，重点难点把握到位，能够指导教学。

2、教师的仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容的分析处理恰当，层次清晰，条理分明，课堂容量适中。课堂环节连贯紧凑，能有效揭示知识内在联系，重点突出，难点掌握准确。教学内容难易适中，由浅入深，注重引导学生思考。缺点：课堂中师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。

3、优点创设情境，激发学生参与活动的兴趣。体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。教学思路清晰，过程流畅。教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。

4、绘本课评课用语优缺点及建议如下：优点注重交给学生思考的方法，重视培养学生的思维能力，整节课，教师从讲练思三个维度调动学生的积极性。教案设计合理，起点低，坡度缓，落点高，引导学生学习和发现问题，注重突出学生是学习的主体地位。

1、该节课教学目标目标清楚明白、具体，以激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，形式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的课。

2、教案中较少体现多媒体教学方法，注重培养教师的探讨精神和变革能力的力度不够。教案后的课堂反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与总结，从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。作业保护不够整洁，本学期后期作业整洁程度不如以前。

3、教案的内容过于复杂，学生容易产生抵触情绪和焦虑情绪。教案注重知识点的讲解，但缺乏实例和案例的引入，难以完全理解知识点。教案注重知识点的传授，缺乏互动环节和思维启发设计，学生难以主动思考和发挥创造力。教案的评估方式单一，难以全面评价学生的学习情况。