博文纲领：

一年级孩子学数学的方法是什么?

1、一种有效的方法是报名参加辅导班，这样孩子可以在专业的指导下系统地学习数学知识。另一种方法是家长亲自进行辅导，通过耐心的讲解和互动，帮助孩子理解数学概念。例如，在教授关于长方形之类的空间数个数的问题时，可以使用玩具进行实际操作，通过摆放玩具来帮助孩子直观理解数学原理。

数学原来可以这样学一年级（数学一年级怎么学）

2、互动式学习：利用互动式的学习工具和方法，如数学教育游戏、在线课程等，这些可以提供即时反馈和自适应学习路径。理解而非死记：鼓励孩子理解数学原理而不是简单地记忆。当孩子遇到问题时，引导他们思考为什么，而不是直接给出答案。联系实际：将数学知识与现实世界联系起来。

3、培养孩子对数学的兴趣，可以从日常生活中的小事开始，比如购物、测量等。这些实际操作可以帮助孩子将抽象的数学概念转化为具体的体验，从而更容易理解和掌握。家长还可以通过游戏的方式，让孩子在玩乐中学习数学，这样既能提高孩子的学习兴趣，又能增强他们的数学思维能力。

4、此外，还可以通过游戏的方式让孩子在快乐中学习数学。例如，可以设计一些数学游戏，让孩子在游戏中解决数学问题。这样不仅可以激发他们的学习兴趣，还能让他们在玩乐中掌握数学知识。

5、实物操作法：通过实际操作来帮助学生理解数学知识。例如，让学生数一数手中的小棒，感受数量的多少，从而理解“数的大小比较”的概念。情境创设法：通过创设生活情境，引导学生将数学知识应用到实际生活中。例如，在学习加法时，可以让学生数一数班级里男生和女生的数量，并计算总人数。

《浅谈如何做好小学一年级数学下册的复习》

充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。

基于此，我针对以上存在的误区，查找了相关的资料，以及名师的优秀做法并结合我们的教学实践与大家一起分享“新课程理念下如何进行小学数学有效备课”，希望多多少少对我们以后的备课有一些启示。 正视问题、转变观念、重在落实。

对数学核心素养的理解 PISA认为，数学素养是指个体识别和理解数学在现实世界中所起作用的个人能力，做出有理有据的数学判断的个人能力，以及作为一个有独创精神、关心社会、善于思考的公民，利用数学并参与其中以满足个人生活中各种需要的能力。

例如一年级数学下册第三单元图形的拼组，教师在备课时找准蜻蜓是小学生生活常见的小动物，教师创设了用长方形、正方形、三角形、圆等平面图形拼组成一只蜻蜓图，引发学生的好奇欲学心理对感知所学图形之间的关系产生了兴趣。 将教材知识动态化。

一年级数学怎么教?

1、一年级数学的学习内容包括1至10各数的认识、写法及加减法。家长可以帮助孩子理解这些数字的实际意义。例如，通过国旗上的五角星来解释数字5，告诉孩子国旗上有五个五角星，每个五角星有五个角，一只手有五个指头。这样的实例可以帮助孩子更好地理解数字。

2、在小学一年级的数学教学中，教师需要努力创造一个积极的学习环境，以吸引学生的注意力。首先，可以巧妙地使用学生的名字作为教学实例。例如，在练习题中，用学生的名字替换书中的名称，这样可以让他们对课堂内容产生兴趣。通过这种方式，让学生参与到具体的数学情境中，增加他们解决问题的愿望。

3、在教授小学一年级的数学时，我们首先需要将复杂的概念简化，避免孩子因思维跟不上而感到困惑。重复和反复是必要的，同时，尽量用简单明了的语言进行表达。其次，教学方法应当形象化，借助直观的图表和简笔画，帮助孩子更好地理解抽象的概念。

4、使用直观教具：对于一年级的孩子，使用直观的教具，如数轴和青蛙跳的例子，可以帮助他们理解数学概念。 观察并分析问题：教孩子观察数学问题，识别问题中的关键信息，如数字和运算符。 向左跳和向右跳：解释向左跳（减少）和向右跳（增加）的概念。

5、如讲两点之间直线距离最短，可以举狗追食物的例子。可以比较夸张地说让狗跑弯路等。 4　尽量贴近小学生的生活举例。 教数学也可以很生动。供参考！怎样教好小学一年级 一年级孩子自制力差，花点时间先培养他们的习惯，你就省心了，我把孩子们带到六年级了，感情很深。

6、教学个位和十位：首先，向学生解释数的组成。从左边数起，第一位是个位，第二位是十位。 理解几个一：个位上的数字表示几个一。例如，数字5表示有5个一，这些个位数组合起来就是5。 理解几个十：十位上的数字表示几个十。例如，数字10表示有1个十，数字20表示有2个十。

苏教版小学一年级数学知识点总结

1、部分数+另一部分数=总数总数-部分数=另一部分数 ①问题中出现“一共、共、全长、原来等”表示总数时，列加法。②问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分数时，列减法。

2、小学一年级数学加减法方法总结 一 首先要看看孩子的数学教科书，从书中可以知道孩子是通过哪种方式学习的。不要随便按自己的方式去教孩子，如果孩子理解能力强，他可能接受了，如果差一点，孩子只会更加混乱。

3、苏教版一年级上册数学知识点汇总：数的世界：深入理解10以内的数。通过观察情境图，学习数数和对应关系。比较与推理：引入长度、高度和重量的概念。通过实例引导孩子进行初步的比较和逻辑思考。分类与理解：按照标准进行分类的实践体验。提升对分类规则的认识。

4、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。

一年级心算数学最快的方法

1、第二步：学习凑十法，凑十法是解决几加几等于十几的有力武器，它的理论依据其实是十进制。

2、一年级学生在学习减法时，可以掌握一些简便的方法，如10以内减法和20以内减法。这些技巧有助于提高计算速度和准确性。在进行10以内减法时，可以采用这样的方法：比如17减去9，可以将个位数7加1得到8，因此17减去9等于8；同样地，13减去9，将个位数3加1得到4，因此13减去9等于4。

3、加法 大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，6，之后得出结果4+2=6。减法 大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，3，之后得出结果6-3=3。进位加法 口诀：“加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。

4、利用盘式图建立学生的脑象图是整个教学过程中的关键步骤之一。通过这种方式，可以将抽象的数学概念具体化，让孩子们更容易理解和记忆。同时，这种视觉化的教学方法也有助于提高孩子们的学习兴趣和参与度，使他们在轻松愉快的氛围中掌握珠心算技巧。

5、如果你打算自己教孩子学习心算，建议先购买一些教师用书籍，自己先学习再传授给孩子，这样效果会更好。如果孩子是在学校学习心算，家长不必深入了解，只需在家配合老师，督促孩子按时完成作业。家长可以在孩子完成后，与孩子一起念题，并指导孩子用算盘拨一次，检查答案的正确性。

6、熟记，刚上一年级的学生，应该熟记表内加法与减法，从1+1=2到9+9=18和相应的减法，一年级下学期和二年级上学期的小学生要熟记表内乘法。

如何培养一年级学生的数感(2)

学生良好数感的建立不是一个问题、一个知识点、一节课就能完成的，它是靠在一次一次地体验中积累，在老师一次一次有目的的训练中慢慢形成的。

借助具体事物：对于一年级的学生来说，抽象的数字和概念可能难以理解。因此，你可以借助具体的事物来帮助他们建立数感。例如，在计数时，可以使用手指、小石头、小木棒等工具来帮助学生理解数字的概念。联系实际生活：将数学与实际生活联系起来，可以帮助学生更好地理解数学的意义和用途。

比如指导学生学会观察，在细微处探寻数；指导学生学会转化，在变化中感知数；帮助学生学会参照，在比较中感受数；帮助学生有序整理，在直观中表示数；帮助学生学会体验，在实践中触摸数等等。这样能帮助学生揭示各种数所隐藏的秘密，使学生有效增强数感，不断提高数学素养。

培养学生的数感，关键在于创造具体的教学情境，让学生在实际操作中体验和理解数学的概念。以一年级学生为例，刚开始接触10以内的数时，教师可以利用实物或图片，帮助学生建立物与数之间的联系。比如，通过让学生数教室门前的树木和花朵的数量，使学生直观地感受到数字的实际意义，从而加深他们对数的理解。

首先，数字认知是培养数感的基础。让孩子熟悉数字的形状、大小、排列顺序等，可以使用数字拼图、数字游戏等手段。这些活动不仅能够提高孩子对数字的理解，还能激发他们对数学的兴趣。其次，数量认知也是重要的一环。通过数数游戏、数数练习，让孩子学会数数。同时，让孩子认识各种数量概念，如多、少、相等。